为深入贯彻落实市委、市政府“1530”工程，根据市教育局关于市级名师工作室的建设要求，进一步发挥市级名师工作室辐射、引领、带动作用，推动市域内教育教学高质量发展，依托市级名师工作室平台，4月27、28日，保定市教育局组织全市学前、小学、初中学段共26个市级名师工作室对我市20个县（市、区）进行送教下乡活动，以名师引领、同课异构、研讨交流等形式，打造研、学、训一体化送教模式，提升教师教学能力和科研能力，促进全市教师专业化发展。
一、同课放光彩,异构显匠心
"数"以积跬步，"学"以至千里。课堂是教学的主阵地，是教师成长的舞台，“同课异构”不仅加强了教师之间的互相学习和沟通，同时展现了教师驾驭课堂教学的基本功以及教师独特的教学风格，不同的教育策略产生的不同教育效果，使执教教师和听课教师们在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长。
二、交流促发展，研讨共进步
示范课展示之后，各主持人与参会教师紧紧围绕新课标展开学术交流，从课程设计，重难点解析，授课教师的教态语态，学生想象力和创造力的激发，对学生主体地位的突出，时间的控制，环节的转换等不同角度对本次示范课以及今后得课堂教学进行了深入研讨。
三、名师引领明方向,笃行致远共成长
“学无止境，行以致远”。名师引领已经成为教师成长的重要方式之一，通过其引领，可以有效促进教师理念的更新，新课标改革的落地，优化教学方法，通过与名师面对面互动，进行智慧碰撞，能开放教师的思想、增强教师的底蕴，提出解决问题的思路，对教师有着深刻的影响，并能直接体验到教学引领的真实感和教学指导的现时性。
为了更有效地发挥市级名师工作室的作用，了解送教情况，4月28日，人事与教师工作处孙英杰处长，财务处崔海涛副处长，人事与教师工作处王春正主任一行深入定兴县调研，在调研过程中，孙英杰处长强调，要继续深入推进送教下乡数字化建设，进一步扩大送教的广度、深度，使更多的教师收益，促进教育均衡发展。
本次市级名师工作室送下乡活动，各县（市、区）高度重视，积极配合，共辐射教师6920余人，极大的促进了市域内教师的学术交流，有力的促进了骨干教师的专业成长，受到了广大教师的欢迎，同时为今后的工作开展积累了丰富的经验，明确了方向。