为认真贯彻落实加大国家通用语言文字推广力度的要求，加快建设高品质教育体系，博野县坚持以“说好普通话，写好规范字”为总目标，以提高汉字书写能力为主体，“全科普及，全员参与，分步实施，稳步推进”，大力培养全学科书写兴趣，扎实推动全县书写教育工作向纵深开展。
高度重视，以“明确目标”为基。成立了以县教体局主要负责同志为组长的“全学科书写”工作领导小组，通过制定印发实施方案，组织召开专题会议，科学部署，加强领导。各学校明确规范书写是全体学科教师的共同任务，提高认识，统一思想。通过课堂教学和课外训练相结合，以提升整体书写及教育教学水平，培养“一笔一划写好字，一生一世做真人”为目标，在全县教体系统开展“提升语言文字素养，创建规范书写校园”全学科主题书写大赛等系列活动，效果良好。
营造氛围，以“广泛宣传”为引。积极开展形式多样的书写展示、社团服务和兴趣小组活动，通过推普周、双推月、书写比赛，以现场会或研讨会等形式，对先进学校做法进行宣传，用先进校的经验引领全县共同进步。围绕各学科规范书写进行专项设计、布置校园文化，定期对全学科书写大赛系列活动进行总结，对先进单位及优秀个人表彰奖励，并将师生优秀作品装裱悬挂，营造出浓郁的书写氛围，真正发挥出“让优秀的写字作品鼓舞人”的育人功能。通过举办中小学生现场书写大赛、规范汉字比赛，评选“书写教育示范班”、“书写教育优秀教师”等，扎实推动全县中小学校书写课程的开设，充分利用微信公众号等网络平台，积极展示，定期总结，交流经验。
经验学习，以“培优队伍”为的。建立健全工作制度，培树由学校领导、书写特长教师和书写爱好者、语文骨干教师组成的专业队伍，重视发现和培养具有书写特长的苗子，充分发挥“一科多教”的育人功能，确保规范书写校园的先进性、实验性、示范性，带动全县全学科书写教育整体发展。
配强资源，以“夯实阵地”为导。合理配置书写教育资源，配齐配强专、兼职教师，重点抓好“三促”:促使教师把毛笔字、硬笔字、粉笔字“三字”正确的写字观念和书写习惯融入于日常教学中;促使养成认真、专注、自控的书写习惯，形成人人爱书写、学书写的浓厚氛围;促使家长积极参与，形成三点一线，齐抓共管。书写课程以语文课为主，其它学科为辅，面向全体学生，同时在美术课、综合实践活动、校本课程、课后服务中有效推进。进一步推动全县学校书法教室特色“四个一”建设：各学校建成一个标准化书法教室，培养一批优秀书写教育教学骨干，建设几所全学科书写特色校园：探索一套符合实际的书写教育教学模式和长效管理机制；推送一批获市级以上荣誉的书写作品。
健全体系，以“激励引导”为要。严格规定书写评价要求，按等级纳入教学质量评价，书写作品以班级为单位，实现“天天展、周周评、月月奖”，通过每学期现场写字比赛，定期举行优秀作业展等，及时作出评定，作为学生阶段性评估，客观性评价及过程性评价的重要依据。