为学习宣传贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，12月28日，竞秀区“京津冀一体化养成教育创新发展专题研讨会”在新秀学校报告厅举行。竞秀区25所学校的校长、书记、德育校长、德育主任和优秀班主任代表共200余人参加了会议。
会议以“蓄力聚能促成长 勇毅前行再扬帆”为主题，有关学校就养成教育工作进行了成果展示和经验交流，长期以来对接指导竞秀区德育工作的中国新德育行动研究项目组负责人、北京市西城区教育科学研究院的朱洪秋教授在云端对竞秀区德育工作成果进行点评，并站在京津冀一体化的高度，对推动新阶段德育工作，特别是养成教育进行规划和指导。至此，中国新德育行动研究项目组和竞秀区全面推动高质量区域德育体系建设合作项目进入了一个以学校德育顶层设计为统领的系统性建设和发展新阶段。
会议强调，习近平总书记在党的二十大报告中指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；市委书记党晓龙在市教育创新发展大会上强调，要紧紧围绕立德树人聚势发力，坚定不移推进保定教育创新发展。竞秀区教体系统要坚决落实区委工作部署，以办好人民满意的教育为主旨，锻造立德树人、行为世范的领军名师；培养可堪大任、守正创新的新时代人才；建设高尚人生、美好社会的现代化品质教育强区。
会议号召，竞秀教体人要站在“为党育人、为国育才”的战略高度，努力推动京津冀教育协同发展在治理理念上“同心”、在机制建设上“同构”、在推动改革上“同向”，优化资源布局、注重资源衔接、促进资源融合。各中小学要充分借助朱洪秋教授的优势教育资源，谋新篇、开新局、启新程、立新功，努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的竞秀品质教育新格局，推进京津冀教育协同发展不断迈上新台阶、取得新成效。
德育有方，行稳不辍。竞秀区教育和体育局在纷繁复杂的德育问题中梳理出线索，破解关键，寻找解决问题的杠杆——行为习惯的养成教育。抓住这一点，撬动德育创新与实效、形式与内容、载体与途径、有意与有趣之间的体系化建设。经过一个学期的努力，各学校行为习惯养成教育取得阶段性成果。通过过程性督导、提交汇报材料、线上分享交流三步评优树标，10所学校荣获一等奖，16所学校荣获二等奖。
爱民小学、复兴小学、二十六中学、百花中学四所学校经过前期的分享与完善，融合了全区各校的优点，作为代表校作典型发言，也充分地展示了全区在“行为习惯养成”这一专项行动中的阶段成果，实现以点带面，以交流促成长。
爱民小学秉承幸福教育理念和生本德育理念，逐步形成教师指导、学生自治、家校共育的行为习惯养成模式；复兴小学以“志行”文化为定位，从行为习惯养成标准、保障机制以及五育并举全学科发展，促进学生养成良好行为习惯；第二十六中学以“五化”制度为抓手，以“学生管理”为主体，建立了成系列、可操作的习惯养成闭环管理体系；百花中学以“好习惯成就好人生”主题活动为例，分享了如何运用新德育工具和理念，落实全员好习惯培养目标。
北京中国新德育行动研究项目组的朱洪秋博士线上参会，并对竞秀区此次专项教育给予了积极评价。他盘点了与竞秀教育相伴进步的工作实绩，期待竞秀区教育和体育局以及各中小学在未来区域高质量德育体系建设新阶段发挥更有力的引导与推动作用。
长期以来，竞秀区教体系统积极融入京津冀教育一体化，主动对接京、津优质教育资源，深入推进千人领军活动。竞秀区教体局以行政推动和专业推动双轮驱动，积极探索以班级和家庭建设为核心的扎根行动研究模式，重点推出了以正面管教为核心的学校教育和家庭教育系统理论及相关模型，在全面整体提升班主任和家长队伍专业化水平和工作时效性方面做了大量的探索与实践。近年来，千人领军讲师团30余人“走出去”，进行区内分享、北京交流、山东讲座，联合社区进行的线上线下家庭教育指导200余场。疫情期间，4万余名家长、1千人以上德育干部和教师参与京津冀一体化线上交流达50次之多，使得全区获奖的师德标兵、竞秀好人、优秀班主任达二百人之多。评选出的一批批新时代好少年、竞秀三好学生、优秀学生干部超过二百人。全面构建了家、校、社三位一体的全员育人、全程育人、全方位育人的竞秀品质教育新格局。
竞秀德育工作要“把握一个原则、建好一支队伍、为学生一生成长奠基”，围绕“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的教育核心问题，建立一个德育长效机制，培养一支德育专业队伍，打造一张家校社合力育人网络，为学生一生的健康成长打好牢固基础。全区各中小学会以此次会议为契机，深入学习贯彻党的二十大精神，落实“创新人才发展大会”要求，深化“1530”工程，紧紧围绕大思政格局，从细微处入手，总结经验找差距，勇毅前行再扬帆，为培育社会主义事业合格的建设者和接班人，为把我区建设成现代化教育强区作出竞秀教体人应有的贡献！
大道之行，壮阔无垠；大道如砥，行者无疆。党的二十大对教育体育事业提出了新的更高要求，我们将继续着眼于培养堪当民族复兴大任的时代新人，胸怀“国之大者”，作答“民之所盼”，加快构建高质量教育体系，奋力书写立德树人的新时代答卷！