“工欲善其事，必先利其器”。为了充分发挥考试的指导作用，提高试卷讲评课堂的实效性和针对性真正实现以讲促学，以评促教，提升实效，近日，永宁中学高三年级九大学科分别录制一节试卷讲评课提供给桃源一中导师，每位导师对教师备课、授课模式、学生参与度、上课效率等方面展开细致深入的评价指导，并将各学科反馈信息整理成文发至教师参考。

试卷讲评贵在方法，重在思维，成在延伸。桃源一中导师在指导反馈中提出，一要充分发挥学生主体作用。以学生为中心，充分调动学生思维的积极性和敏捷性，提高其分析问题和解决问题的能力；二要注重培养学生多种能力。加强对错题知识、思维、逻辑、规律的深入点拨，指导学生构建知识体系、学会读题审题、注重答题规范，不断强化学生思维能力、解题能力以及持久学习能力；三要科学引导学生举一反三。把每个试题都归纳入知识体系中，紧扣课本分析讲解，真正做到“懂一题，会一片”，让知识不只是知识，而是转化成解决问题的能力。

知是行之始，行是知之成。永宁中学教师在此次互动交流活动中及时反思对照，深刻认识到要让试卷讲评课富有实效，需要从课前分析调查、讲评模式选择、课后追踪诊疗、引导反思提升等方面下足真功夫。同时根据桃源一中导师团队的指导意见不断优化教与学的策略，树立培养学生核心素养和学习兴趣的课堂内涵导向，积极探索高效的“试卷讲评课”模式，打造“个性化”优质课堂，全面提高教育教学质量，实现了真正意义上的“考有所获，评有所得”。

真情洒满帮扶路，勠力前行谱新章。此次试卷讲评课研讨活动为桃源一中和永宁中学提供了学习交流、共同探讨的优良平台，确保对接帮扶工作更加精准、更见成效，也激励永宁中学教师在反思中前行，在前行中提升，在提升中超越，共同助力曲阳高中教育优质特色发展，再创辉煌佳绩。